近日，“上海小学一年级第一册新版语文课本删除原有八篇古诗”一事在网上引起很大争议。支持者肯定其减负意义，而质疑者则担忧拿古诗“开刀”，是否不利于小学生传承中华传统文化。
从今年９月新学期开始，上海小学一年级语文课本被“瘦身”：除删除原教材最后单元的５篇课文外，《画》《草》《登鹳雀楼》等８首古诗也将退出；同时，一年级识字量从原来要求的３５３个减少到２９６个，写字量从２９６个减至１１８个。
上海市教委副主任贾炜表示，“改革的总目标是减负。”此次对小学一年级语文教材“瘦身”，是为切实减轻学生的学习负担，也让学习更符合一年级学生的认知规律，回应家长和社会的期望。
教材“瘦身”受到大多数受访一线教师的认同。有教师表示，课本中的古诗词，孩子们大都在家里或幼儿园就学习过，小学老师没了硬性规定，反倒可以用更适合孩子认知规律的听读方式，让他们真正浸润到古诗的熏陶中。
有家长坦言，学校或家庭在教孩子学诗过程中，确实存在让孩子教条式背诵、默写全文的现象，孩子未必能甚解“诗意”，但不少家长仍质疑“减负就非得拿古诗‘开刀’？”还有家长表示，虽然家长在家也会教孩子背诵古诗，但学校正规教育对孩子的启蒙意义更大，不可轻易退出课堂。
无论是此次上海语文教材修订，还是今年６月语文出版社将歌曲《天路》、《蜗牛》纳入教材，几乎每一次语文教材的变革都会引发社会热议。
据了解，为更好推进小学语文教材的改革，落实全面“零起点”教学，目前，上海市教委已组织团队，将在２０１４年下半年，对整套小学语文教材作全面的评估，征集一线教师对教材的意见，为整套教材的修订提供依据。同时，还要求学校通过“开放日”活动、家长会等方式，促进家校互动，及时地调整学校的相关工作。
